Kontento
- 1. Limita ang gidaghanon sa mga dulaan nga naa kanila
- 2. Tabangi sila nga mahigugma sa pagbasa
- 3. Paghimo oras ug wanang alang sa pagkamamugnaon (ug gikapoy)
- 4. Pagdasig sa ilang mga sayup
- 5. Limitahi ang oras sa ilang pag-screen
- 6. Pagdasig sa ilang mga pangutana
- 7. Hunahunaa ang imong lebel sa pagkamamugnaon
Sa usa ka sulundon nga kalibutan, ang tanan sa atong mga anak mahimong managsama nga adunay talento, mamugnaon, ug mausisaon.
Sa tinuud, ikaw, ingon mga ginikanan, mahimo maghangyo daghang mga paagi aron maupod ang pagkamamugnaon sa imong mga anak, kauban ang ubang mga kinaiya.
Kini nahimong labi ka hinungdanon sa usa ka kalibutan nga gibitay sa pagkamabungahon ug mga deadline kaysa pag-alima ug pagpadako sa mga bata nga mamugnaon. Usa ka kalibutan nga kanunay dili maayo nga nahimo sa usa ka gikutuban ug sobra nga pagkahimutang nga palibot.
Atong tan-awon ang pipila ka mga tip kung unsaon pagpadako sa mga bata nga mamugnaon ug matabangan ang bata nga makadani sa ilang handurawan:
Diin gikan ang pagkamamugnaon?
Aron mas masabtan ang pagkamamugnaon, kinahanglan una naton nga tan-awon ang mga gigikanan niini.
Mahimo nga gitakda sa mga syentista nga ang usa ka dako nga bahin sa pagkamamugnaon mao ang henetiko. Kami usab nga nahibal-an nga nahibal-an nga ang pipila ka mga tawo mas malalangon kaysa sa uban ug ang pipila gipanganak nga adunay mga talento nga kulang sa uban. Naghisgut kami dinhi sa mga kahanas sa musika, isport, pagsulat, arte, ug uban pa.
Bisan pa, ang uban mahimong labi ka mamugnaon sa pipila ka mga lugar kaysa sa uban. Ingon mga ginikanan, ang among buluhaton mao ang pag-ila kung diin nahamutang ang pagkamamugnaon sa among mga anak ug kung giunsa ang pagpalambo sa pagkamamugnaon sa mga bata pinaagi sa pagtabang kanila nga magtrabaho sa kini nga kahanas kutob sa gusto (o gamay) nga gusto nila.
Sa pikas nga bahin, ang matag usa mahimo nga labi nga mamugnaon, managsama ang mga bata ug mga hamtong - mahimo nga wala sila’y piho nga talento, apan tinuud nga matabangan nimo ang imong mga anak nga mahimong labi kamamugnaon ug labi nga makuryuso.
Siyempre, dili naton kalimtan nga ang imong anak mahimo nga dili gusto mag-focus sa ilang kinaiyanhon nga mga talento. Samtang gibati namon nga makauulaw nga pasagdan sila nga mag-usik, kinahanglan usab nga magiyahan kita sa ilang mga interes ug pangandoy, ug dili ang ilang natural nga mga regalo ra.
Kini ang bahin sa pagpangita sa husto nga pagkabalanse taliwala sa kung unsa ang gusto nila nga buhaton, ug kung unsa ang ilang maayo, ug kini usa ka balanse nga lisud nga lihokon.
Bisan pa, maseguro namon nga gipataas ang natagbaw ug maayong pagkabutang nga mga indibidwal nga dili mobati nga nasagmuyo ingon mga hamtong o wala’y higayon nga magamit ang ilang mga kahanas ug talento sa usa ka piho nga paagi.
Ug karon alang sa tinuud nga mga lakang, mahimo nimong buhaton aron mapauswag ug madasig ang pagkamamugnaon nga panghunahuna sa mga bata, sa labing katibuk-an nga kahulugan sa termino.
1. Limita ang gidaghanon sa mga dulaan nga naa kanila
Gipakita ang panukiduki nga ang mga bata nga adunay dyutay nga mga dulaan nga magdula sa mga dulaan alang sa mas dugay ug sa kasagaran naghimo sa daghang mga kalihokan nga mamugnaon alang sa mga bata kaysa sa mga bata nga adunay daghan nga lahi nga magamit sa departamento sa dulaan.
Mahimo ko usab nga ibalik kini nga panig-ingnan sa uban pa, dili kaayo siyentipiko.
Sa iyang Autobiography, gidetalye ni Agatha Christie ang iyang mga nakit-an ingon usa ka tigulang nga hamtong nga adunay gagmay nga mga bata nga nagreklamo nga gikapoy, bisan kung gihatagan sila daghang mga dulaan.
Gitandi niya kini sa iyang kaugalingon, nga adunay dyutay nga mga dulaan apan makagugol og daghang oras sa pagdula sa iyang hoop sa iyang gitawag nga Tubular Railway (usa ka bahin sa iyang tanaman), o paghimo mga istorya bahin sa dili tinuud nga mga batang babaye ug ilang mga kalokohan sa usa ka hinanduraw nga eskuylahan.
Sama sa akong gilauman nga tanan kita magkauyon nga ang Queen of Crime mao, nga wala’y pagduha-duha, usa sa labi ka mamugnaon nga mga indibidwal nga nakalakaw na sa kalibutan, ingon adunay isulti bahin sa paghatag og labing gamay nga mga dulaan sa katuyoan nga makahimo og labi nga pagkamamugnaon libre nga pagdula sa among mga anak.
2. Tabangi sila nga mahigugma sa pagbasa
Ang pagbasa usa ka dili kapuslan nga batasan nga makaayo, ug kung dali nimo masugdan ang imong mga anak sa mga libro, labi ka maayo.
Labi nga nahibal-an sa imong anak ang bahin sa kalibutan ug kung unsa ang mahimo ug bahin sa mga kalibutan nga dili tinuud apan parehas nga makalipay, labi ka maayo ang mga bloke sa pagtukod alang sa ilang malalangon nga dula ug imahinasyon.
Kinahanglan nimo nga magsugod sa pagbasa sa imong mga anak kutob sa mahimo, bisan sa wala pa sila matawo. Sa ilang pagtubo, siguruha nga magpadayon ang paghupot sa naandan nga pagbasa nga managsama. Kini maghatag malipayon nga mga panumduman ug maghimo pipila nga positibo kaayo nga mga pakig-uban sa pagbasa.
Giunsa ang paghigugma sa mga bata sa pagbasa?
Pagpunting sa parehas nga klase sa mga libro: kadtong moabut ingon girekomenda nga pagbasa alang sa edad sa imong anak, ug sa mga libro nga gusto nila basahon.
Ang pagbasa ra sa unsay gibati nimo nga kinahanglan nimo usahay makapahawa sa kalihokan, mao nga ang pagbiya sa pipila ka mga lugar alang sa kaugalingon nga gusto mao ang hinungdanon.
Mahimo mo usab ipaila ang pipila nga mga libro sa pagsabut sa pagbasa nga makatabang sa imong anak nga maugmad ang ilang kahanas sa bokabularyo ug pagsulti sa istorya, ug matabangan sila nga mas masabtan ang materyal nga gisudlan nila.
May Kalabutan nga Pagbasa: 5 Mga Tip alang sa Mabuhi sa Usa ka Pagbag-o Sa Mga Bata
3. Paghimo oras ug wanang alang sa pagkamamugnaon (ug gikapoy)
Ang usa ka nakaayos nga iskedyul nagbilin gamay nga lugar alang sa pagkamamugnaon, busa kinahanglan nimo nga gitinguha ang paghatag usa ka libre nga oras alang sa imong anak, sa tinuud, usa ka panahon nga mahimo silang mamugnaon nga mga bata.
Ang pagbiya sa bukas nga slot sa adlaw sa imong anak kung mahimo nila ang gusto nila buhaton mao ang paagi nga moadto. Mahimong malisud kini nga makab-ot sa atong moderno nga pamaagi sa kinabuhi apan gipunting ang dili istruktura nga tunga sa oras o oras, bisan kanus-a kutob sa mahimo.
Kini libre nga oras sa pagdula kung imong tugutan ang imong anak nga makaghunahuna sa ilang paagi aron mapalabay ang oras.
Mahimong moduol sila kanimo nga nagsulti nga gikapoy sila apan ayaw pagsamok, kana usa ka maayong butang.
Gitugotan kita sa kalaay nga magdamgo, nga sa iyang kaugalingon agianan sa pagkamamugnaon. Gitugotan usab niini ang oras alang sa mga bag-ong pamaagi sa pagtan-aw sa mga butang ug mga bag-ong ideya nga mahimugso, busa siguradong gipunting ang pipila ka kalaay.
Mahitungod sa mamugnaon nga wanang, mahimo kini usa ka lamesa diin adunay tanan nga mga klase sa krayola, lapis, papel, bloke, arte, modelo, ug bisan unsa pa nga mahunahuna nimo nga mahimo nila nga dulaon ug maghimo bisan unsa sa ilang mga kamot.
Mahimo nimong pilion ang usa ka wanang nga mahimong magubot ug dili mahilot, bisan hugaw, nga dili nimo kinahanglan limpyohan matag sesyon sa dula.
Tan-awa usab: Giunsa paghimo ang usa ka bata nga mamugnaon nga wanang.
4. Pagdasig sa ilang mga sayup
Ang mga bata nga nahadlok nga mapakyas kanunay dili kaayo mamugnaon nga mga bata, tungod kay ang pagkamamugnaon kinahanglan nga makakuha sa usa ka piho nga kantidad sa mga napakyas nga pagsulay.
Imbis nga sawayon ang ilang mga kapakyasan, tudloi sila nga ang pagkapakyas normal, gipaabut, ug wala’y gikahadlokan.
Kung dili kaayo sila nahadlok sa ilang mga sayup, labi pa nga sila mosulay sa usa ka bag-ong butang ug makahunahuna nga wala pa masulayan nga mga paagi sa pagduol sa usa ka problema.
5. Limitahi ang oras sa ilang pag-screen
Samtang adunay piho nga mga kaayohan sa pagtan-aw sa pipila ka mga klase sa cartoon, ang paglimita sa oras nga gigugol sa imong anak sa atubangan sa usa ka screen makapadako sa ilang pagkamamugnaon, tungod kay mahimo sila sa ubang kalihokan (sama sa kalaay).
Ayaw putla ang tibuuk nga oras sa iskrin - apan paningkamoti nga balansihon kini sa lainlaing klase nga kalihokan kutob sa mahimo, ug hunahunaa ang pagtan-aw sa usa ka cartoon nga usa ka pagtratar, kaysa regular nga iskedyul nga programa.
6. Pagdasig sa ilang mga pangutana
Ingon mga bata, hilig naton nga pangutan-on ang tanan. Kinahanglan nga nahatagan naton ang daghang sakit sa ulo ug paghunong sa among kaugalingon nga ginikanan, nga gihangyo sila nga ipatin-aw kung diin gikan ang mga masuso, ug nganong asul ang langit.
Bisan pa, kini ang ensakto nga klase sa mga pangutana nga mahimo’g daghang mahimo aron mapaayo ang mga bata nga mamugnaon. Gisulti nila ang kadaghan sa ilang pagkausisaon, ilang pagkamausisaon, ug kadaghanan nga interes sa kalibutan.
Kung moabut sila kanimo nga adunay usa ka pangutana, kanunay sila nagahatag usa ka matinuoron nga tubag. Kung wala ka’y tubag, awhaga sila nga pangitaon kini sa ilang kaugalingon (kung sila adunay igo na nga edad), o paghimo’g punto nga pangitaon ang dungan nga tubag.
Itudlo kanila nga ang pagpangutana sa kalibutan nga ilang gipuy-an kanunay usa ka maayong kalihokan, usa ka kahanas nga mahimo nilang kaayohan gikan sa daghang mga hamtong.
7. Hunahunaa ang imong lebel sa pagkamamugnaon
Sa katapusan, ang imong mga anak nga mamugnaon mahimo usab makabenipisyo kanimo, nga gikonsiderar ang imong pagkamamugnaon ug giunsa nimo kini gipahayag.
Adunay ka usa ka partikular nga outlet sa paglalang? Nagsulat ka ba, nagluto, maghabol sa gagmay nga mga hayop? Pagpatugtog usa ka instrumento, pagbuhat ba gyud mga maayong karikatura, pagsulti dili katuohan nga mga istorya sa itoy nga kamut? Kung unsa man ang imong talento, siguruha nga nakita sa imong anak nga gigamit nimo kini, ug malipay ka nga moapil.
Ingon usab, siguruha nga imong hunahunaon kung giunsa ka magdula uban kanila. Ang mga bata labi ka natural nga mamugnaon kaysa sa mga hamtong, tungod kay kita, bisan pa, nakuha ang pipila sa atong pagkamamugnaon nga wala mohaum sa kalibutan sa mga hamtong nga labi ka maayo.
Ang imong anak mokuha usa ka dulaan nga awto ug magpakaaron-ingnon nga nagmaneho kini sa ilawom sa tubig. Dili usa ka butang nga mahimong imong una nga batasan.
Tudloi ang imong kaugalingon sa pag-abli sa imong hunahuna sa ilang pagkamamugnaon ug makuha usab ang pipila ka mga katingala nga natawo kita tanan.
Sa pagsumada niini
Sa ulahi, samtang ang kadaghanan sa mga talento sa imong anak ug kinaiyanhon nga lebel sa pagkamamugnaon magsalig sa ilang genetiko nga pagkagama, kung padayon nimo ang pag-awhag sa mga bata nga mamugnaon, ang mga ideya ug solusyon nga ilang naabut usa ka adlaw mahimo’g mahadlok ka lang.